Jahrgang 19, Nr. 4.
Transfer von Innovation

Transfer von Innovationen ist zum Dauerthema der Entwicklung von Schule und Unterricht geworden. Dazu versammelt dieses Heft theoretische Annäherungen, empirische Befunde, wissenschaftliche Erkenntnisse und Erfahrungen aus Projekten zum Transfer in der Schulentwicklung, die einerseits die unterschiedlichen Ebenen von Transfer im Bildungssystem aufzeigen, andererseits auch verschiedene Maßnahmen, Interventionen und Vorgangsweisen zur Erreichung gewünschter Transfereffekte vorstellen. Sie zeigen auf, dass es für die Umsetzung, Übertragung und Überführung von Erkenntnissen in einen neuen Erfahrungskontext keine Blaupause gibt, sondern dass gelingender Transfer stark auf Offenheit, Flexibilität und Urhebererlebnisse baut, welche mit einem partizipativen Ansatz verbunden sind.