Idel, Till-Sebastian, Christian Reintjes, Dorthe Behrens, Franziska Reinisch, Carolin Baumgarten, Gabriele Bellenberg, and Marcel Veber. “Der Inklusive Ganztag Als „pädagogische Handlungseinheit“? Schulkulturtheoretische Perspektiven Auf (Dis-)Kontinuitäten Am Beispiel Der Kooperationsentwicklung”. Journal für Schulentwicklung 2026, no. 1 (June 2, 2026). Accessed June 17, 2026. https://www.journal-schulentwicklung.net/index.php/jsche/article/view/56.