E. Zala-Mezö and E. D. Klein, “Research-Practice-Partnership – Welche Bedeutung hat sie für Schulentwicklung und welche Erfahrungen liegen vor? Editorial”, Schulentwicklung, vol. 24, no. 3, pp. 5–8, Sep. 2020, doi: 10.21240/jsche/2020/24/3/20.