Scholl, Daniel, René Breiwe, Joshua C. Ikpegbu, Amalia Isabel Löschcke Centeno, Kathrin Racherbäumer, and Sarah Theermann. 2026. “Rassismuskritische Schulentwicklung Im Kontext Von (Dis-)Kontinuität: Theoretisch-Methodologische Perspektiven Des Projektes RAISE Und Die Konsequenzen für Die Professionalisierung Von Lehrkräften in Der Migrationsgesellschaft”. Journal für Schulentwicklung 2026 (1): 1-9. https://doi.org/10.21240/jsche/2026/1/70.