KRIEG, Martina. Schulentwicklung zwischen Aktivismus und Erstarrung: Thesen und Lösungswege als persönlicher Beitrag zum professionellen Diskurs. Journal für Schulentwicklung, Zürich, Switzerland, v. 2026, n. 1, p. 1–10, 2026. DOI: 10.21240/jsche/2026/1/79. Disponível em: https://www.journal-schulentwicklung.net/index.php/jsche/article/view/79. Acesso em: 17 jun. 2026.