FROHN, Julia; LAU, Johanna; POZAS, Marcela. Zur digitalen Transformation von Schule und Unterricht durch den Einsatz digitaler Lernmanagementsysteme (LMS): Eine empirische Studie zu Lehrkräfteperspektiven auf Potenziale und Risiken in der LMS-Nutzung. Journal für Schulentwicklung, Zürich, Switzerland, v. 2026, n. 1, p. 1–18, 2026. DOI: 10.21240/jsche/2026/1/68. Disponível em: https://www.journal-schulentwicklung.net/index.php/jsche/article/view/68. Acesso em: 3 jul. 2026.