Idel, T.-S., Reintjes, C., Behrens, D., Reinisch, F., Baumgarten, C. ., Bellenberg, G. ., & Veber, M. (2026). Der inklusive Ganztag als „pädagogische Handlungseinheit“? Schulkulturtheoretische Perspektiven auf (Dis-)Kontinuitäten am Beispiel der Kooperationsentwicklung. Journal für Schulentwicklung, 2026(1). https://doi.org/10.21240/jsche/2026/1/56